مثل الشركات الوطنية الجزائرية لأنها وجدت في فترة السبعينات وكانت مهمتها تحقيق مخططات التنمية ، وهذه الأخيرة تتضمن أهدافا إقتصادية وإجتماعية وليس هدف واحد ، إذ أهداف المؤسسة تتعلق بأهداف المجتمع.
مدى فاعلية التعلم المبرمج : دلت نتائج الدراسات إلى أن التعلم المبرمج يفوق في فاعليته التعلم التقليدي ، حيث توصلت 17 دراسة إلى تفوق التعلم المبرمج على التعلم العادي ، بينما أشارت 18 دراسة لعدم وجود فروق دالة بينهما ، وأن دراسة واحدة فقط أشارت إلى تفوق فاعلية التعلم العادي على التعلم المبرمج.